domingo, 19 de diciembre de 2010

Taller 2011-2012


Entrega 20 (15 de Marzo)(Esta entrega está hecha con problemas de las olimpiadas de Cantabria)


Mi tío Raimundo,   La finca heredada por Juana,   Plantación de Árboles, otra Plantación de Árboles,  El pastel de cumpleaños,   El ejercicio es sano,    Sillas y taburetes y   El melón.


Entrega 19 (8 de Marzo)(Esta entrega está hecha con problemas de las olimpiadas de Castilla y Leon)

Distribución equitativa, Grupo 2, Para que te fíes de los relojes, Grupo 2, Dentro y fuera, Grupo 3, El pastel de cumpleaños, Grupo 1, Uno de triángulos, Grupo 1, Engañando a la balanza, Grupo 2. ¿Distribución equitativa?, sobre base Grupo 3.

Entrega 18 (1 de Marzo ) (Esta entrega está hecha con problemas de la Olimpiada Matemática de Euskadi)

Comiendo una galleta (Grupo 2), El concurso (Grupo 2), Embaldosado bicolor (Grupo 3), Diseño Geométrico (Grupo 1), Cuadrado Mágico (Grupo 1),  Contando números (Grupo 2),  Repartiendo premios (Grupo 3)

Entrega 17 (23 de Febrero)(Esta relación está hecha con problemas de la Olimpiada Matemática de la Comunidad Canaria)

Deporte diversos, Grupo 1, tren de mercancías, Grupo 2, Grupo 3, treinta y seis bombones, Grupo 3, memorización, Grupo 3, Grupo 1, juguemos a los boliches Grupo 1.

Entrega 16 (16 de Febrero)(Esta relación está hecha con problemas de la Olimpiada Matemática de la Comunidad Aragonesa)

Emblema Pitagórico, Grupo 3, Balanza, Grupo 2, El orador, Grupo 1 , Apilando terrones de azúcar, Grupo 1 y Grupo2, Pentágono equitativo, Grupo 1, Camión vs tractor, Grupo 1, Grupo 3.Footing,

Entrega 15 (10 de Febrero)(Esta relación está hecha con problemas de la Olimpiada Matemática de la Comunidad Extremeña )

Hexágonos adosados, Grupo 2, Cuadrado troceado, Grupo 3, Agua de lluvia, Grupo 3, Robots internacionales, Grupo 1, y Grupo 3, La parcelación, Grupo 3, Combinación Cuadrada, Grupo 1, Grupo 3. Encestando, Grupo 2.

Entrega 14 (2 de Febrero)

Cubo numérico, Grupo 2, Las Tres amigas, Grupo 3. Símbolo Mágico, Grupo 3. Baldomero el camionero, Grupo 3. Bonito trapecio Grupo 2. Ahorremos agua. Verdadero o falso, Grupo1.

Entrega 13 (26 de Enero)

Agua bien escaso. Grupo 1. Los Cuatro Primos. Grupo 2. Calífa el perro guardián, Grupo 1, Ángulos y Triángulos, Grupo 1 y Grupo 3. Misioneros Grupo 3, Fórmula Matemática , Grupo 3, Sobremesa.

Entrega 12  (21 de Enero)

Perímetros Grupo 1, Agua que no has de beber Grupo 1, El testamento Grupo 2, La cristalera Grupo 3, Dados y fracciones Grupo 3, El Partidillo grupo 2. Callejeando




Esta relación está hecha con problemas escogidos de la Olimpiada Matemática del Principado de Asturias.



Entrega 11 (14 de Enero)

Semicírculos, Grupo 2, Secretarias, Grupo2, Área sombreada, Grupo 2, El número de tres cifras, Grupo 1, Jugando a los cubos, Grupo 1, el campeonato de ajedrez, Grupo 3, El coleccionista.


Esta relación está hecha con problemas escogidos de la Olimpiada Matemática de la Comunidad de Madrid.
Espero que os resulten interesantes y que merezca la pena la espera vacacional.

Entrega 10 (9 de Enero)

Grupo 3, La Estrella mágica,  Grupo 3, Dar la cara, Grupo 1, Diseño urbanístico, Grupo 2, Diseño urbanístico, Grupo 3, El hombrecillo de numerolandia, Grupo 3 Salvando a Indiana Jones, Grupo 1, Salvando a Indiana Jones, Grupo 2, Salvando a Indiana Jones.



Entrega 9  (02 de Diciembre)

Grupo 1 Canicas, Grupo 3 Al recreo. Grupo 1 y 3. Enigmática Suma. Grupo 3. Pesados amigos. Grupos 1 y 3. Sabrosas bolitas y Sabrosas bolitas. Grupo 1 Rana o caimán.


Entrega 8 (17 de Noviembre)

GRUPO 2. Esto si que es reciclar , Rectas, Rectas... , Al menos uno de almenasUn viaje movidito , Al final un cuadrado , Parque falsárico

Entrega 7 (10 de Noviembre)

En un lugar de La Mancha. Por Jesús. Por Anabel y Noelia.
Signos y operaciones. Por Juan Alberto. Por Mario. Por Victor y José Miguel. Por Miguel y Rafa.
Aceite por un tubo. Por Juan.
La cadena. Por Clara y Juan Antonio.



Entrega 6  (4 de Noviembre)

Tráfico urbano
Hexagopiscina. Por José Miguel y Victor.
A todo tren. Por Francisco Quesada. Por Noelia y Anabel. Por Rocío y Ana
El Ladrillo Por Clara y Juan Antonio
Capricho Geométrico. Por Juan Cazalla
Paseo en tren. Por Manuel Ruiz



Entrega 5 (28 de Octubre)

El pequeño Choutín. Por Miguel y Rafael por Noelia y Ana Isabel, y por Elena.
El pirata Garrapata. Por Manuel y Mario. por Ana y Rocío.
Cumpleaños enigmático. Por Juan y Antonio.
Un paseíto. Por Noelia y Ana Isabel. También de otra forma 


Entrega 4    (21 de Octubre)

Triángulo circular. Por Juan Cazalla
Un problema con mucho arte. Por Ana y Rocío, por José Miguel y Victor. por Francisco Quesada
Pánico en el gallinero. Por Clara y Juan Antonio
La Carrera. Por Elena
Emparejando cuatrillizas Por Manuel Ruiz y Mario Santos, también se puede hacer de otra forma
Electrificando.


Hecho con geogebra



Entrega 3.   (13 de Octubre)

Informático despistado. Por Manuel Ruiz
Vaya partidazo de Pau Porciento por Jose Miguel y Victor.
Laberinto. Por Noelia y Ana
Ladrones y Bribones. Por Clara y Juan Antonio
Escuadrietor. Por Juan Gutiérrez, por Juan Cazalla, por Victor y José Miguel y por Elena y Rosario
Vaya Coincidencia por Noelia y Ana





Continuamos con una relación de ejercicios perteneciente al concurso matemático del Instituto Jándula de Andújar. Algunos de vosotros me habéis comentado que habéis participado en este concurso, como muchos otros alumnos de toda la provincia. Enhorabuena a los organizadores por el éxito de su labor.

Entrega 2. (7 de Octubre)

Número secreto. Por Rosario y Elena. Por Juan Cazalla
Los libros. Por Noelia y Ana
Reciclado. Por Rocío, Ana
La hucha. Por Paco y Jesús
La princesa. Por Mario, Manuel
Músicos 

Hola a todos.
En esta página van a ir apareciendo las entregas del presente curso, aquí tenéis la primera.

Entrega 1. (29 de Septiembre)

Marinerías. Por Manuel Ruiz Ruiz
Vamos al agua. Por Rosario Rustarazo y Elena Rosado
Mente sana y corpore sano. Rosario Rustarazo y Elena Rosado
De Excursión. Por Manuel Ruiz Ruiz
Solitario

Recordad que tenéis hasta el Jueves que viene para contestar a dos problemas de entre estos 6. Las respuestas han de estar en formato presentación (powerpoint) que habréis de remitir a la dirección electrónica
 matefuentezuela@gmail.com

También tenéis que guardarlo en una memoria USB y traerlo a clase para explicarlo a vuestro compañeros.

Para aquellos alumnos que no han podido entregarme la ficha inicial podéis rellenarla bajándoosla picando en el enlace ficha inicial. Como es un archivo de texto podéis rellenarla en vuestro ordenador y enviarla por correo electrónico a la dirección anterior matefuentezuela@gmail.com.

Saludos.

Os dejo los ejemplos del Jueves.

El que servía para poco por ser poco gráfica y difícil de explicar.

El que es más adecuada tanto para el que explica como para su comprensión.

44 comentarios:

  1. el ejercicio más difícil fue el de la entrega 3 el de pau gasol

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  2. La clave estaba en las palabras con mayúscula.
    92% EXACTO solo pueden significar 46 puntos y 70% EXACTO 7 de 10 en vez de 10 de 10 como consiguió(si hubieran sido 20 de 20 nos pasamos). El resto es averiguar el número cuyos dos tercios son 56.

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  3. Para mí el ejercicio más difícil fue el de "Ladrones y bribones"

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  4. Buena intuición Alvaro. ¿Cómo sabías que iba a ser
    el problema de la semana?
    Os lo he puesto resuelto de tres formas ordenadas por grado de dificultad.
    Espero que os guste.

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  5. La entrega 5 del 28 de Octubre en mi opinión fue la más fácil y mi favorita.¡¡¡¡ESTE TALLER MOLA!!!! Pero lo mejor será participar en la olimpiada jejeje no lo pasaremos fenomenal. OYE UN ABRAZO!!

    NOS VEMOS EL JUEVES

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  6. A mi también me ha parecido el más difícil de todos los problemas ha resolver.

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  7. A mi lo de los equipos me ha gustado, porque asi nos repartimos los problemas y nos podemos ayudar espero que a mis compañeros tambien les haya gustado esto.

    Como dice Andrés espero que nos lo pasemos muy bien en las olimpiadas.Y QUE GANE EL MEJOR!!

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  8. Lo de la idea de los ordenadores es buenísima y además ,es más fácil y entretenido.

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  9. Me encanta que podamos utilizar los ordenadores en la clase de OLIMPIADAS MATEMÁTICAS
    Pero si no nos portamos bien, temo que nos los quiten.

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  10. Buenas a todos.
    Tengo una duda y me gustaría que me ayudaraís a resolverlo es el del topillo 4ª entrega,este es mi problema:no entiendo muy bien la gráfica,creo que sería de esta forma,la niña tarda 2 horas en plantar todo el huerto y el topillo en comerselo 2:30 horas.
    ¿sería así?.
    Espero vuestra respuesta.

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  11. Has cometido un ligero error de lectura en la cantidad de tiempo necesitado por el topillo pero
    en efecto eso sería si no actuaran a la vez.
    Como si que actúan la "velocidad" con la que Alba planta se ve afectada. Piensa en un barco contra corriente, ¿como se verá afectada la velocidad final en función de la velocidad de la corriente?
    A propósito la velocidad se calcula dividiendo...

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  12. Ya podéis comentar en el resto de páginas. En la de Matemáticos y matemáticas hay una actividad para que conozcáis un poco mejor a Wiles.
    Espero vuestras respuestas por correo.

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  13. Muchas gracias por resolvermme la duda.

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  14. Esta asignatura se hace mas facil y divertida con los ordenadores.El problema mas dificil para mi es Jugemos al water polo de la cuarta entrega.

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  15. Lo de trabajar en grupos es una buena idea porque si tienes dudas con algun ejercicio te pueden ayudar tus compañeros.

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  16. Para mi el problema más difícil fue el de "LADRONES Y BRIBONES"

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  17. A una pregunta de Manuel M. por email le he enviado una pequeña ayuda.
    Para que todos tengais las mismas posibilidades os la coloco en el problema de la semana.

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  18. La primera vez que hice el problema de la ruleta de la suerte me costó y creo que no lo hice muy bien,pero como ahora lo he tenido que hacer por segunda vez con el grupo lo he pensado mejor y creo y espero que lo tenga bien.
    Yo también pienso que los ordenadore son bunea idea , pero claro, habrá que portarse bien.

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  19. La velocidad con que Blanca planta es de 1 campo por dos horas, o sea 1/2 campos por hora, y la velocidad con que el topillo come es de 1 campo cada 3 horas o sea 1/3 de ce campo por hora.
    Para saber la velocidad con que el campo es plantado cuando están los dos "funcionando", resta.

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  20. Si la velocidad es de 1/n campos por hora, significa que plantarán el campo en......horas.

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  21. Todos teneís razon con los ordenadores y los grupos, el trabajo se hace mas llevadero.

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  22. para mi el problema mas fácil fue el de las trillizas de la entrega 5.

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  23. Habrás visto que se llaman Emi, Amalia y Noe,¿Sabes que es en honor a una de de las matemáticas
    más famosas de todos los tiempos?

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  24. Para mi el problema de LADRONES Y BRIBONES tambien fue el mas dificil porque por mucho que lo leia no lo sacaba.

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  25. He buscado en internet a la matemática.No estoy segura pero creo que se llama Emmy Noether y es alemana

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  26. ¿Cómo se llama esa gran matemática?

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  27. Ok. Belén, bien Álvaro.
    Ya habéis visto que en la clase de hoy puse un gran énfasis en que investigarais.
    Después de todo hoy es el día de la internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.¿Os lo dijeron en la 3ª hora?

    http://www.un.org/depts/dhl/spanish/violence/index.html

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  28. La matematica del problema de las trillizas es:
    Amalie Emmy Noether que fue una matematica alemana conocida por sus contribuciones en los campos de la fisica teorica y el algebra abstracta.

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  29. Si no lo dijeron y nos dieron una pegatina para que la pusieramos en la carpeta o en una libreta o donde quisieramos.

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  30. Es verda no lo dijeron a la hora de francés,he buscado esta información sobre esta importante matemática:en física, el teorema de Noether explica la conexión fundamental entre la simetría en física y las leyes de conservación.

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  31. De ahí viene, que las trillizas se llamen Amalia, Noe y Emi. ¿no?

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  32. Yo he buscado informacion sobre Amalie Emmy Noether y aparte de ser matematica tambien fue astronoma. Los de las matematicas venia de su familia paterna ya que su padre fue matematico.

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  33. Gracias por vuestro interés.
    Dedicaremos el próximo mes a una matemática.

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  34. Me parece muy interesante todo lo que hizo esta matemática. Ya que gracias a ella que hizo todo lo posible para que las mujeres tengamos posibilidades de trabajo,poder ir a la universidad... Tenemos mucho que agadecerle.

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  35. Esta matemática,Amalie Emmy Noether, alemana de nacimiento, según he leído, es considerada como la mejor de todos los tiempos por David Hilbert, Albert Einstein y otros personajes importantes.
    Esta mujer además de ser la mejor matemática también ha luchado por el derecho que permite que las mujeres pudiesen estudiar en una universidad.

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  36. ¡Este trimestre ha sido muy interesante y he aprendido muchas cosas de las matemáticas y a trabajar en grupo os deseo a todos feliz navidad y feliz año!

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  37. Este es mi primer comentario.Para mi el problema mas dificil de todos a sido el de ladrones y bibrones. Tambien la idea de los ordenadores y de los grupos me gusta mucho porque entre todos es mas facil resolver los problemas.Y para terminar tambien queria decir que esta matematica fue una gran mujer y gracias a ella las mujeres tenemos derecho a ir a la universidad...
    ¡FELIZ NAVIDAD A TODOS!

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  38. La entrega 10 del 3 de febrero, me parece muy interesante, y el ejercicio que más me ha gustado, y de hecho lo he resuelto, es el de el perro y el gato.
    Espero que os vaya muy bien en este trimestre y que todos saquéis en esta asignatura un 10.

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  39. Hola¡
    Os quería hacer una pregunta que tengo a ver si me la pudierais resolver en la entrega 11 el problema de invertinumeritis aguda, lo que realmente quiere decir el ejercicio es que digamos dos números multiplicados por otros dos números, que su resultado sea el mismo del que destacan en el ejercicio. ¿No?

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  40. No es eso realmente. Solo que al ponerlos al revés den el mismo resultado, como 12·63 y 36·21 que dan
    los dos productos 756.

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  41. Quiero felicitar a Luis P. por haber quedado 6º en la olimpiada GARASA celebrada en Pozo Alcón el pasado día 5 de Mayo.
    FELICIDADES LUIS

    PD: Espero que te estudies los libros que te han regalado, que luego te haré un examen completo.

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